想說「房間裡有什麼」,和想問「那個東西在哪裡」,日語的句子安排不完全一樣。這一課先用あります/います把人、動物與物品的位置說清楚,再學「上面、旁邊、中間」等位置名詞。
這是本站逐課複習系列的初級Ⅰ第10課,接續第9課:喜好、理解程度與から。本文以自己的話整理重點,例句與練習另行編寫,不是教材課文或出版社練習解答的轉載。
先核對上一課:第9課原創練習答案
以下編號對應本站第9課文末的8題,不是課本題目。先對照自己的答案,再看簡短理由。
私は音楽が好きです。我喜歡音樂。表示喜好的對象,本句用が,不用を。
兄は肉が好きじゃありません。哥哥不喜歡肉。依題目指定使用じゃありません;好き是な形容詞,不變成「好きません」。
どんな映画が好きですか。你喜歡哪一類電影?どんな直接接名詞映画;どう則常用來問感想、狀態。
英語が少しわかります。我懂一點英語。也可以說「私は英語が少しわかります」。少し表示理解的程度,わかります不直接等於說得流利。
全然(ぜんぜん)。完整句是「漢字が全然わかりません」,完全不懂漢字。本課基礎搭配將全然與否定一起記。
今日は時間があります。今天有空。時間があります表有時間;這裡不是在問某個物品位於哪裡。
今日は忙しいですから、映画を見ません。因為今天很忙,所以不看電影。先放理由,再接から;依題目保留禮貌形式です、ません。
料理がおいしいですから。因為料理好吃。回答どうして的原因,可以在から結束,不必重複整個結果句。
一、あります與います:不是看當下有沒有移動
| 本課常見對象 | 肯定 | 否定 |
|---|---|---|
| 物品、建築、植物等 | あります | ありません |
| 人、動物 | います | いません |
窓(まど)の近くに小さい棚(たな)があります。
窗戶附近有一個小架子。
いすの下に猫(ねこ)がいます。
椅子下面有貓。
庭(にわ)に木(き)があります。
院子裡有樹。
植物雖然是生物,本課一般用あります。貓就算正在睡覺,仍用います。不要把規則背成「畫面裡正在動的才用います」;先按常見對象來分,比較不容易出錯。ます本身也不是「正在」的意思。
二、場所にNがあります/います:先說哪裡有什麼
基本順序是場所+に+物品/人/動物+が+あります/います。に標示存在的場所,が標示這次要介紹的人或物。
この部屋に冷蔵庫(れいぞうこ)があります。
這個房間裡有冰箱。
台所(だいどころ)に母(はは)がいます。
廚房裡有媽媽。
如果不知道那裡有什麼,可以問:
この部屋に何(なに)がありますか。這個房間裡有什麼?
台所にだれがいますか。廚房裡有誰?
庭に何がいますか。院子裡有什麼動物?
だれ問人;問動物可用何がいますか。不要看到います就一律問だれ,因為「誰」通常不是拿來問院子裡是哪一種動物。
三、Nは場所にあります/います:已知對象在哪裡
如果雙方已知道在談哪個人、哪件東西,而現在要補充位置,先用Nは把它提出來:
私のかばんはドアの右(みぎ)にあります。
我的包包在門的右邊。
妹(いもうと)はうちにいます。
妹妹在家。
找東西可問かばんはどこにありますか(包包在哪裡?);找人可問妹はどこにいますか(妹妹在哪裡?)。前面第3課學過的「かばんはどこですか」在合適情境也能用。
| 問題焦點 | 問答示範 |
|---|---|
| 那裡有什麼? | 棚に何がありますか。 箱があります。 |
| 那個東西在哪裡? | 箱はどこにありますか。 棚にあります。 |
這不是只把字詞任意換位,而是資訊焦點不同。初學先跟著問題回答:問什麼,就把新資訊補在那裡。不必現在就用一條機械規則解釋日語所有は/が。
四、Nの位置:先接の,再接場所的に
「架子的上面」「門的左邊」先組成一個場所,再接に。不要漏掉中間的の。
| 位置詞 | 意思 | 位置詞 | 意思 |
|---|---|---|---|
| 上(うえ) | 上面 | 下(した) | 下面 |
| 前(まえ) | 前面 | 後ろ(うしろ) | 後面 |
| 中(なか) | 裡面 | 外(そと) | 外面 |
| 右(みぎ) | 右邊 | 左(ひだり) | 左邊 |
| 隣(となり) | 旁邊、隔壁 | 近く(ちかく) | 附近 |
| 間(あいだ) | 中間 | — | — |
棚の上に時計(とけい)があります。
架子上有時鐘。
銀行(ぎんこう)の隣に本屋(ほんや)があります。
銀行隔壁有書店。
在A與B之間,組成AとBの間:
喫茶店(きっさてん)は銀行と本屋の間にあります。
咖啡店在銀行與書店之間。
記憶時分兩層看:「銀行と本屋の間」是一整塊場所;最後的に才標示咖啡店存在於那裡。
五、や……など:只舉幾樣做代表
棚に箱や時計などがあります。
架子上有盒子、時鐘等東西。
や用來舉出部分項目,暗示還有其他;など表示「等等」,可加也可省略。と則把所指定的項目連起來,例如「箱と時計」。不要把「や」只背成另一個外觀不同的「和」;也別過度推論,認為用了と就代表現場絕對沒有其他任何物品。
六、沒有任何東西、沒有任何人怎麼說?
机の上に何もありません。
桌上什麼也沒有。
この部屋にだれもいません。
這個房間裡一個人也沒有。
先把何も+否定與だれも+否定成組記。問「何がありますか」與回答「何もありません」時,助詞並不是照抄原句的が。
七、場所用に,做動作的場所通常用で
部屋にいます。人在房間裡。
部屋で勉強します。在房間裡讀書。
不是中文一有「在」就全部用同一個助詞。本課先處理人或物的存在場所;活動舉行的「あります」等其他情況,可另外對照本站に/で:存在場所、動作場所與練習,不要只背「あります前面永遠是に」。
八、本課8題原創練習:答案留待第11課
以下只附題目,不附本課答案。先自己說完整句,再看課文檢查句型;下一課會按同一編號公布答案。
填助詞:窓の近く( )小さい棚があります。
填助詞:庭に犬( )います。
選擇動詞:公園に木が(あります/います)。
選擇動詞:台所に母が(あります/います)。
中譯日:咖啡店在銀行和書店之間。請使用「喫茶店」「銀行」「本屋」「間」,並用は提出咖啡店。
回答所在:A:先生はどこにいますか。B:____。已知老師在辦公室,請使用「先生」「事務所」和は寫完整句。
填入適合「只舉幾項、還有其他物品」的助詞:箱の中に電池( )ペンなどがあります。
中譯日:這個房間裡一個人也沒有。請使用「この部屋」「だれも」及本課學過的否定動詞。
本課帶走三件事
物品、植物一般用あります,人與動物用います;介紹「那裡有什麼」與說明「某物在哪裡」,要留意問答焦點;位置名詞先組成Nの上/AとBの間,再接に。下一課接續數量與時間長度等表達,並核對這一課的8題練習。
文法核對來源
課次與範圍核對:日本語NET:みんなの日本語第10課、Langoal:初級第10課教學重點。上一課答案只對應本站第9課原創練習;本文未轉載教材頁面或練習。

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