閱讀新聞或說明文時，常會遇到「国内に限らず」和「国内にとどまらず」。兩者都能翻成「不僅在國內」，如果只背同一個中文意思，寫作時就容易失去語氣。這次從「取消限制」與「超出界線」兩個角度理解，並看它們什麼時候可以替換。本文適合N2～N1程度學習者；級別沿......

在店裡想拍照、在教室想使用字典，日語怎麼問「可以嗎」？這次不重講動詞分類，而是把已學過的て形拿來完成三件事：問許可、說明禁止、請別人不要做某事。學習定位：適合N5～N4程度學習，N3程度可作語氣複習。程度為學習建議，不是官方考試文法清單。一、先分清三......

先判斷動詞類別，再套用變形規則。初學日語最容易卡住的地方，不是詞尾太多，而是把不同類的動詞混用同一套規則。像「着る」和「切る」都讀作きる，變形卻不一樣；「行く」雖然以く結尾，て形也不是「行いて」。這篇把動詞分成《大家的日語》常用的三組，從辭書形→ます......

同樣想說「在圖書館」，日語卻可能用「に」，也可能用「で」。差別不在中文的「在」，而在句子要表達：人或物在哪裡，還是某個動作在哪裡進行。先記住這一組：図書館にいます。＝人在圖書館；図書館で勉強します。＝在圖書館讀書。這篇先集中處理「場所」用法，不把時間......

✅先记住：**先判断动词类别，变形才有规则！**>动词一共3类：**1类动词（五段）、2类动词（一段）、3类动词（カ变・サ变）**##一、怎么判断是第几类动词（看【辞书形/字典原形】）>>辞书形就是单词本上原始形态，**结尾一定是う......

第1～5是基础判断句、存在句、ます形基础；6～10开始大量学助词、频率副词、目的地、动作先后、て形入门第6課移動動詞・へ/に/から/まで核心：行く・来る・帰る这类移动动词目的地：へ（方向）、に（落脚点）例：学校へ行きます（往学校去）；学校に行きます（......

第1課：名詞句・です／ではありません・ですか核心：判斷句AはBです。 A是B。（肯定）AはBではありません。A不是B。（否定）AはBですか。 A是B嗎？（疑問，回答：はい／いいえ）重點助詞：は（主題）、が（提示主語，1課少量）例：私は学生です。 これ......

這(離說話人近的東西 これこれ字典辞書じしょ那(離聽話人近的東西 それそれ傘傘かさ這個~このこの圓珠筆ボルペンボルペン是的そうそう是這（那 樣。そうですそうです筆記本ノートのーと記事本手帳てちょう什麼なんなん名片名刺めいし雜誌雑誌ざっし電腦、電腦コン......

📌第一部分：動詞1、2、3類的超強二選一判斷法拿到一個動詞的「ます形」，請依序走以下流程：1.先抓第3類（不規則，只有兩個，死記）します（做）/所有「～します」的延伸字（如：勉強します）きます（來）2.再看第2類（ます前面是e段音，或少數i段特例）標......

１．普通形+んですんです为口语:のです为书面语接续：动词普通形イ形容词普通形ナ形容词及名词普通形（但如果为现在肯定，则去だ变な）１．～んですか。（加以确认，要求对方回答）ぬれた傘を持っている人を見て。雨が降ているんですか？「ぬれた」の意味（なぜ知らな......