同樣想說「在圖書館」，日語卻可能用「に」，也可能用「で」。差別不在中文的「在」，而在句子要表達：人或物在哪裡，還是某個動作在哪裡進行。

先記住這一組：図書館にいます。＝人在圖書館；図書館で勉強します。＝在圖書館讀書。這篇先集中處理「場所」用法，不把時間、交通工具等其他用法混在一起。

一、說明人或物在哪裡：場所＋に

介紹某個地方有什麼，可以用：

  • 場所に＋物が＋あります。

  • 場所に＋人／動物が＋います。

机（つくえ）の上に辞書（じしょ）があります。
桌上有字典。

教室（きょうしつ）に先生（せんせい）がいます。
教室裡有老師。

初學階段可先把「あります」用於物品、植物等，「います」用於人或動物。這裡的「に」標示它們存在的場所。

如果要說「那本字典在哪裡」，也可以把已知的東西當作話題：辞書は机の上にあります。（字典在桌上。）不是所有存在句都要硬套「場所に～が」一種順序。

二、說明在哪裡做某事：場所＋で

吃飯、讀書、工作、等朋友等動作，通常以「で」標示進行的場所。

図書館（としょかん）で日本語（にほんご）を勉強します。
在圖書館學日語。

駅（えき）で友達（ともだち）を待ちます。
在車站等朋友。

家（いえ）で朝ご飯（あさごはん）を食べます。
在家吃早餐。

不要用「有沒有移動」來判斷助詞。等朋友時即使一直站著不動，「待つ」仍是動作，場所用「で」。

三、把同一場所放進兩種句子

公園（こうえん）に子どもがいます。
公園裡有小朋友。重點是小朋友的存在。

公園で子どもが遊（あそ）んでいます。
小朋友正在公園玩。重點是玩耍的場所。

会社（かいしゃ）に田中（たなか）さんがいます。
田中先生／小姐在公司。

会社で田中さんが働（はたら）いています。
田中先生／小姐正在公司工作。

兩組都可能描述同一幅畫面，但說話重點不同。先看後面的述語，再決定場所助詞，比只背「在＝に」可靠。

四、兩個不能漏掉的提醒

1.「住む」的居住地用に

大阪（おおさか）に住（す）んでいます。
我住在大阪。

大阪で働いています。
我在大阪工作。

「住む」的居住地慣用「に」，不能因為中文都說「在大阪」，就一律用同一個助詞。本句的「住んでいます」表示目前的居住狀態；助詞不是看到「～ています」才決定。

2.活動的あります：舉行場所用で

学校（がっこう）に体育館（たいいくかん）があります。
學校裡有體育館。（設施存在）

学校で文化祭（ぶんかさい）があります。
學校將舉行文化祭。（活動發生）

所以，「あります前面一定是に」不正確。要看說的是物品、設施的存在，還是活動、事件的舉行。

五、5題填空：に還是で？

請先自己選，再看答案。

  1. 机の上（　）辞書があります。

  2. 図書館（　）日本語を勉強します。

  3. 京都（きょうと）（　）住んでいます。

  4. 子どもたちは公園（　）遊んでいます。

  5. 来週（らいしゅう）、学校（　）文化祭があります。

答案與理由

  1. に：字典存在於桌上。

  2. で：學習這個動作進行的場所。

  3. に：「住む」的居住地用に。

  4. で：玩耍進行的場所。

  5. で：文化祭是活動，這裡說明舉行場所。

今天帶走的一句話

先看述語：人或物存在在哪裡，常用に；動作或活動在哪裡進行，常用で。這是場所用法的入門判斷，不代表「に」和「で」的所有功能。

延伸閱讀：如果想複習助詞如何放進完整句子，可接著看本站的《大家的日語1》第6～10課核心速覽；若動詞形式還不熟，先讀日語動詞分類與4種變形筆記，再回來練習。

參考資料

文法核對：東京外國語大學日語文法：NにNがあります／います，含存在場所與活動場所的區別。居住地句型可延伸參考國際交流基金《いろどり》入門教材第4課「東京に住んでいます」。本文解說、情境例句及練習為本站新撰草稿，未轉載教材例句。