「根據評分標準給分」和「根據祖母的回憶畫繪本」，中文都說「根據」，日語的觀察角度卻不盡相同。「〜に基（もと）づいて」常凸顯判斷、行動的依據；「〜をもとに（して）」常把前面的內容當作材料或出發點。本篇以常見N2文法為學習定位，適合N1閱讀複習。級別依教......
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「先查好路線」和「把門開著」，中文看起來是兩回事，日語卻都可能用「動詞て形＋おく」。學會這個句型，就能自然表達為之後做準備，以及刻意讓某種狀態維持著。本篇以N4為學習定位，適合學過て形的N5學習者銜接，也可作為N3複習。程度依常見教材分類，並非官方逐......
「考慮很久，最後決定延期」和「爭論老半天，結果連日期都沒定下來」，都描述一段過程後的結局，說話者的態度卻不一樣。日語「〜末（すえ）に」和「〜あげく（に）」正好能幫我們表達這種差異。本篇適合N2文法學習與N1閱讀複習。程度為教材常見定位，不是官方逐項文......
「我被老師稱讚」很好理解；但「私は弟にケーキを食べられた」不是「我被弟弟吃掉」。日語的被動形／受身形（うけみけい），除了描述動作直接作用在誰身上，也能從受影響的人出發，說明「別人做了某事，讓我受到影響」。本篇適合N4學習與N3複習，已掌握動詞分類的N......
